Zarządzanie procesami technologicznego wsparcia pracy - Akademia HR
Możliwość dofinansowania
Zarządzanie procesami technologicznego wsparcia pracy - Akademia HR
Numer usługi 2024/11/13/148157/2410449
5 075,00 PLN
brutto
5 075,00 PLNnetto
145,00 PLNbrutto/h
145,00 PLNnetto/h
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaBiznes / Zarządzanie zasobami ludzkimi
- Identyfikator projektuAkademia HR
- Sposób dofinansowaniawsparcie dla pracodawców i ich pracowników
- Grupa docelowa usługi
Szkolenie skierowane jest do mikroprzedsiębiorstw zatrudniających min. 2 pracowników, małych, średnich i dużych przedsiębiorstw. Mogą wziąć w nim udział osoby zatrudnione na stanowiskach menadżerów/kandydatów na menadżerów, pracowników zespołów HR oraz innych pracowników odpowiedzialnych za politykę personalną lub zarządzania zasobami ludzkimi. Pracownicy, którzy pozostają w stosunku pracy (zatrudnienie na umowę o pracę), właściciel pełniący funkcje kierownicze, wspólnik w tym partner prowadzący regularną działalność w przedsiębiorstwie i czerpiący z niego korzyści finansowe.
- Minimalna liczba uczestników1
- Maksymalna liczba uczestników25
- Data zakończenia rekrutacji15-01-2025
- Forma prowadzenia usługistacjonarna
- Liczba godzin usługi35
- Podstawa uzyskania wpisu do BURCertyfikat systemu zarządzania jakością wg. ISO 9001:2015 (PN-EN ISO 9001:2015) - w zakresie usług szkoleniowych
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Usługa „Zarządzanie procesami technologicznego wsparcia pracy – szkolenie” umożliwia zrozumienie i wykorzystanie procesów automatyzacji oraz technologicznego wsparcia pracy z uwzględnieniem perspektywy różnych grup interesariuszy, takich jak wiek, doświadczenie pracowników oraz posiadane kompetencje. Dodatkowo, uczestnicy nabędą umiejętności w zakresie budowania programów ukierunkowanych na wzmocnienie tzw. kompetencji przyszłości (np. upskilling), co zwiększa adaptacyjność i efektywność zespołóEfekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
Efekty uczenia się Rozpoznaje korzyści związane z różnymi formami technologicznego wsparcia pracy we własnej firmie i pokazuje, jak je wzmacniać poprzez odpowiednie projekty / procesy HR. | Kryteria weryfikacji • charakteryzuje formy wsparcia technologicznego w organizacji | Metoda walidacji Wywiad ustrukturyzowany |
Kryteria weryfikacji • identyfikuje sposoby wzmacniania wsparcia technologicznego poprzez procesy HR | Metoda walidacji Wywiad ustrukturyzowany | |
Efekty uczenia się Identyfikuje kompetencje potrzebne pracownikom firmy w najbliższej przyszłości w związku z planowanymi zmianami, dotyczącymi rozwoju technologicznych form wsparcia pracy | Kryteria weryfikacji • omawia kluczowe kompetencje przyszłości w kontekście rozwoju technologicznego | Metoda walidacji Wywiad ustrukturyzowany |
Kryteria weryfikacji • planuje działania HR mające na celu rozwój potrzebnych kompetencji | Metoda walidacji Wywiad ustrukturyzowany | |
Efekty uczenia się Identyfikuje poziom przygotowania różnych grup pracowników (np. z różnych pokoleń, z różnym wykształceniem lub z różnymi doświadczeniami itp.) do pracy wspieranej różnymi formami / rozwiązaniami technologicznymi. | Kryteria weryfikacji • określa poziom gotowości różnych grup pracowników do adaptacji technologicznej | Metoda walidacji Wywiad ustrukturyzowany |
Kryteria weryfikacji • wskazuje różnice w przygotowaniu pracowników w zależności od pokolenia i doświadczenia | Metoda walidacji Wywiad ustrukturyzowany | |
Efekty uczenia się Przygotowuje i wdraża odpowiednie programy szkoleniowo-rozwojowe poprawiające gotowość pracowników do zwiększonego poziomu automatyzacji, wykorzystania zinformatyzowanych narzędzi pracy, pracy w środowisku rozszerzonej / wirtualnej rzeczywistości. | Kryteria weryfikacji • opracowuje program szkoleniowy odpowiadający na potrzeby automatyzacji w firmie | Metoda walidacji Wywiad ustrukturyzowany |
Kryteria weryfikacji • wdraża działania przygotowujące pracowników do pracy w rozszerzonej rzeczywistości | Metoda walidacji Wywiad ustrukturyzowany | |
Efekty uczenia się Wspiera rozwój innowacyjności pracowników, zespołów i organizacji ze szczególnym odniesieniem do możliwego wykorzystania nowych form technologicznego wsparcia pracy | Kryteria weryfikacji wskazuje sposoby wspierania innowacyjności w zespołach poprzez technologie cyfrowe | Metoda walidacji Wywiad ustrukturyzowany |
Kryteria weryfikacji • wskazuje przykłady nowych form wsparcia technologicznego w pracy zespołowej | Metoda walidacji Wywiad ustrukturyzowany | |
Efekty uczenia się Rozwija wymianę wiedzy i doświadczeń między pracownikami (ze szczególnym uwzględnieniem intermentoringu) w zakresie łączenia dotychczas wykorzystywanej wiedzy i kompetencji z nowymi obszarami związanymi z narzędziami digital, automatyzacją itp. | Kryteria weryfikacji • stosuje zasady intermentoringu wspierającego wymianę wiedzy między pracownikami | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach symulowanych |
Kryteria weryfikacji • wykorzystuje umiejętności komunikacyjne, wzmacniając współpracę zespołową w kontekście nowych technologii | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach symulowanych | |
Efekty uczenia się Buduje i wdraża programy ukierunkowane na wzmocnienie tzw. kompetencji przyszłości (zob. upskilling). | Kryteria weryfikacji • identyfikuje kluczowe kompetencje przyszłości istotne dla rozwoju organizacji | Metoda walidacji Wywiad ustrukturyzowany |
Kryteria weryfikacji • opracowuje plan wdrożenia programu upskillingu uwzględniający potrzeby pracowników | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach symulowanych | |
Kryteria weryfikacji • wdraża działania rozwojowe w celu wzmocnienia kompetencji przyszłości w firmie | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach symulowanych | |
Efekty uczenia się Wprowadza i upowszechnia wśród pracowników platformy / narzędzia pozwalające na stałe i bieżące uczenie się nowych kompetencji. | Kryteria weryfikacji • promuje ideę platform edukacyjnych oraz narzędzia wspierające stały rozwój pracowników | Metoda walidacji Wywiad ustrukturyzowany |
Kryteria weryfikacji • wybiera odpowiednie platformy edukacyjne oraz narzędzia wspierające stały rozwój pracowników | Metoda walidacji Wywiad ustrukturyzowany | |
Efekty uczenia się 9. Kształtuje pozytywne postawy, nastawienia i pewność siebie pracowników względem nowych rozwiązań ukierunkowanych na rozwój technologicznych form wspierania / realizacji pracy. | Kryteria weryfikacji • popiera działania wspierające budowanie pozytywnego nastawienia wobec nowych technologii | Metoda walidacji Wywiad ustrukturyzowany |
Kryteria weryfikacji • wzmacnia pewność siebie pracowników w korzystaniu z narzędzi cyfrowych | Metoda walidacji Wywiad ustrukturyzowany | |
Efekty uczenia się Wzmacnia wśród pracowników potrzebę stałego podnoszenia własnych kompetencji i kwalifikacji | Kryteria weryfikacji • promuje filozofię ciągłego rozwoju i uczenia się przez całe życie | Metoda walidacji Wywiad ustrukturyzowany |
Kryteria weryfikacji • wspiera potrzebę stałego podnoszenia kwalifikacji wśród pracowników | Metoda walidacji Wywiad ustrukturyzowany |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Pytanie 1. Czy dokument potwierdzający uzyskanie kompetencji zawiera opis efektów uczenia się?
Tak. Zaświadczenie ukończenia szkolenia zawiera opis efektów uczenia się?
Pytanie 2. Czy dokument potwierdza, że walidacja została przeprowadzona w oparciu o zdefiniowane w efektach uczenia się kryteria ich weryfikacji?
Tak. Zaświadczenie ukończenia szkolenia potwierdza, że walidacja została przeprowadzona w oparciu o zdefiniowane w efektach uczenia się kryteria ich weryfikacji?
Pytanie 3. Czy dokument potwierdza zastosowanie rozwiązań zapewniających rozdzielenie procesów kształcenia i szkolenia od walidacji?
Tak. Zaświadczenie ukończenia szkolenia wskazuje osoby prowadzące szkolenie i walidację.
Program
Program
Dla osiągnięcia celu edukacyjnego, jakim jest zrozumienie i wykorzystanie procesów automatyzacji oraz technologicznego wsparcia pracy z uwzględnieniem perspektywy różnych grup interesariuszy (wiek, doświadczenie pracowników, posiadane kompetencje), uczestnik powinien posiadać podstawową wiedzę z zakresu zarządzania zasobami ludzkimi lub doświadczenie w pracy na stanowiskach związanych z HR, zarządzaniem personelem, czy polityką personalną.
Szkolenie adresowane jest do osób zatrudnionych na stanowiskach menedżerskich i kandydatów na menedżerów, pracowników działów HR oraz innych pracowników odpowiedzialnych za politykę personalną lub zarządzanie zasobami ludzkimi. Mogą wziąć w nim udział osoby zatrudnione na umowę o pracę, właściciele pełniący funkcje kierownicze oraz wspólnicy aktywnie zaangażowani w działalność przedsiębiorstwa.
Zakres tematyczny
Zakres tematyczny szkolenia „Zarządzanie procesami technologicznego wsparcia pracy” obejmuje:
- Wprowadzenie do technologicznego wsparcia pracy w organizacji
- Charakterystyka różnych form wsparcia technologicznego.
- Identyfikacja korzyści płynących z technologii i ich wzmacnianie poprzez projekty HR.
- Identyfikacja kluczowych kompetencji przyszłości
- Omówienie kluczowych kompetencji związanych z rozwojem technologii w organizacji.
- Planowanie działań HR w celu rozwoju kompetencji przyszłościowych (upskilling).
- Ocena gotowości organizacji do adaptacji technologii
- Analiza poziomu przygotowania różnych grup pracowników (pokolenia, wykształcenie, doświadczenie) do pracy z technologią.
- Różnice w przygotowaniu pracowników i dostosowanie programów do ich potrzeb.
- Budowanie programów szkoleniowo-rozwojowych
- Tworzenie programów rozwojowych zwiększających gotowość pracowników do automatyzacji i zinformatyzowanych narzędzi.
- Wdrażanie działań przygotowujących do pracy w środowisku rozszerzonej/wirtualnej rzeczywistości.
- Rozwój innowacyjności i wymiana wiedzy
- Strategie wspierania innowacyjności poprzez technologie cyfrowe.
- Przykłady nowych form wsparcia technologicznego pracy zespołowej.
- Intermentoring i współpraca w zakresie nowych technologii
- Wykorzystanie zasad intermentoringu i rozwój współpracy między pracownikami w kontekście nowych technologii.
- Komunikacja wspierająca współpracę zespołową i rozwój kompetencji cyfrowych.
- Budowanie kompetencji przyszłości i upskilling
- Identyfikacja kompetencji kluczowych dla przyszłości organizacji.
- Opracowanie i wdrażanie programu upskillingu.
- Stały rozwój pracowników i uczenie się przez całe życie
- Wprowadzenie platform edukacyjnych umożliwiających bieżący rozwój kompetencji.
- Kształtowanie pozytywnych postaw wobec nowych technologii i wspieranie potrzeby stałego rozwoju zawodowego.
Warunki organizacyjne
- Szkolenie jest realizowane w godzinach zegarowych i obejmuje łącznie 35 godzin, z czego przerwy są wliczone w czas trwania usługi.
- Metody pracy: dyskusje moderowane, wykład z prezentacją, podział na podgrupy 5-6 podczas ćwiczeń i dyskusji
- Metody walidacji: obserwacja w warunkach symulowanych, wywiad ustrukturyzowany
Harmonogram
Harmonogram
Liczba przedmiotów/zajęć: 0
| Przedmiot / temat zajęć | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|
Brak wyników. | |||||
Cena
Cena
Cennik
- Rodzaj cenyCena
- Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto5 075,00 PLN
- Koszt przypadający na 1 uczestnika netto5 075,00 PLN
- Koszt osobogodziny brutto145,00 PLN
- Koszt osobogodziny netto145,00 PLN
Prowadzący
Prowadzący
Liczba prowadzących: 0
Brak wyników.
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Każdy uczestnik otrzyma skrypt szkoleniowy w wersji drukowanej
Adres
Adres
Kraków
Kraków
woj. małopolskie
Kontakt
Kontakt
Anna Garbat
E-mail
dotacje@thinktechnology.pl
Telefon
(+48) 600 123 835