Asystent rodziny / 200 godzin (w tym 30 godzin praktyk) / on-line w czasie rzeczywistym / program szkolenia zaakceptowany przez MRiPS
Asystent rodziny / 200 godzin (w tym 30 godzin praktyk) / on-line w czasie rzeczywistym / program szkolenia zaakceptowany przez MRiPS
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaZdrowie i medycyna / Zdrowie publiczne
- Sposób dofinansowaniawsparcie dla osób indywidualnychwsparcie dla pracodawców i ich pracowników
- Grupa docelowa usługi
Szkolenie Opiekun osób starszych i niepełnosprawnych dedykowane jest dla osób chcących zdobyć wiedzę i kompetencje niezbędne do pracy z rodziną przeżywającą trudności w wypełnianiu funkcji opiekuńczo-wychowawczych.
PROGRAM SZKOLENIA obejmuje 200 godzin: 170 godzin zajęć teoretycznych i 30 godzin praktyk.
Jeśli posiadasz wykształcenie średnie (matura nie jest wymagana) i chcesz pracować jako Asystent rodziny, nie wahaj się i zapisz się na nasze szkolenie.
Usługa adresowana jest również do uczestników projektu "Kierunek - Rozwój" oraz "Małopolski Pociąg do kariery".
Program szkolenia zaakceptowany przez Ministerstwo Rodziny i Polityki Społecznej (decyzja Nr 2/2023/Ar).
- Minimalna liczba uczestników5
- Maksymalna liczba uczestników15
- Forma prowadzenia usługimieszana (stacjonarna połączona z usługą zdalną w czasie rzeczywistym)
- Liczba godzin usługi200
- Podstawa uzyskania wpisu do BURCertyfikat systemu zarządzania jakością wg. ISO 9001:2015 (PN-EN ISO 9001:2015) - w zakresie usług szkoleniowych
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Celem szkolenia jest zdobycie wiedzy i kompetencji do pracy z rodziną przeżywającątrudności w wypełnianiu funkcji opiekuńczo-wychowawczych.
Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
---|---|---|
Efekty uczenia się Uczestnik rozumie strukturę, funkcje oraz potrzeby rodzin w kryzysie. | Kryteria weryfikacji Uczestnik potrafi omówić definicję rodziny oraz jej funkcjonowanie. | Metoda walidacji Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
Efekty uczenia się Uczestnik zna podstawy prawa rodzinnego, administracyjnego, cywilnego, karnego oraz prawa pracy; rozumie zadania i uprawnienia asystenta rodziny. | Kryteria weryfikacji Uczestnik wskazuje podstawowe regulacje prawne dotyczące rodzin, poprawnie identyfikuje swoje obowiązki i ograniczenia. | Metoda walidacji Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
Efekty uczenia się Uczestnik potrafi analizować sytuację rodziny oraz jej problemy. | Kryteria weryfikacji Uczestnik prawidłowo diagnozuje trudności rodzinne. | Metoda walidacji Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
Metoda walidacji Obserwacja w warunkach rzeczywistych | ||
Metoda walidacji Obserwacja w warunkach symulowanych | ||
Efekty uczenia się Uczestnik potrafi opracować plan pracy z rodziną. | Kryteria weryfikacji Uczestnik tworzy poprawny plan interwencji i wsparcia. | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach rzeczywistych |
Efekty uczenia się Uczestnik rozumie problemy rodzin wychowujących dzieci niepełnosprawne oraz z problemami emocjonalnymi. | Kryteria weryfikacji Uczestnik wskazuje trudności i formy wsparcia dla rodzin oraz proponuje działania wspierające rozwój dziecka. | Metoda walidacji Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
Metoda walidacji Obserwacja w warunkach rzeczywistych | ||
Efekty uczenia się Uczestnik potrafi organizować czas wolny dzieci i młodzieży. | Kryteria weryfikacji Uczestnik proponuje i realizuje zajęcia aktywizujące. | Metoda walidacji Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
Metoda walidacji Obserwacja w warunkach rzeczywistych | ||
Efekty uczenia się Uczestnik zna zasady pielęgnacji niemowląt i dzieci. | Kryteria weryfikacji Uczestnik poprawnie wykonuje podstawowe czynności pielęgnacyjne. | Metoda walidacji Test teoretyczny z wynikiem generowanym automatycznie |
Metoda walidacji Obserwacja w warunkach rzeczywistych | ||
Efekty uczenia się Uczestnik potrafi współpracować z instytucjami wspierającymi rodzinę. | Kryteria weryfikacji Uczestnik wskazuje odpowiednie instytucje i podejmuje działania. | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach rzeczywistych |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Program
Program
1. Aspekty pracy z rodziną (86 godzin)
- Definicje rodziny, jej struktura, funkcje oraz potrzeby i problemy
- Wybrane zagadnienia z prawa rodzinnego, administracyjnego, karnego, cywilnego, zabezpieczenia społecznego oraz prawa pracy
- Regulacje prawne w zakresie wspierania rodziny i systemu pieczy zastępczej
- Zadania i uprawnienia asystenta rodziny
- Etyka pracy asystenta rodziny
- Analiza własnych możliwości i ograniczeń w wykonywaniu zadań asystenta rodziny
- Metodyka pracy asystenta
2. Metodyka pracy i kompetencje interpersonalne asystenta rodziny (54 godziny)
- Wybrane elementy pedagogiki, psychologii rozwojowej i wychowawczej, z uwzględnieniem problemów dotyczących rozwoju dziecka i wpływu sytuacji kryzysowych w rodzinie na zachowanie i rozwój dziecka Komunikacja interpersonalna
- Charakterystyka problemów rodziny
- Analiza potrzeb i problemów rodziny
- Sporządzanie planu pracy z rodziną
3. Wsparcie rodziny – szanse i zagrożenia (44 godziny)
- Doskonalenie umiejętności opiekuńczo-wychowawczych rodziny, umiejętności radzenia sobie w sytuacjach stwarzających trudności wychowawcze oraz w wypełnianiu ról społecznych
- Problemy wynikające z opieki nad niepełnosprawnym dzieckiem
- Organizowanie wspomagania rozwoju dziecka z problemami emocjonalnymi i zaburzeniami zachowania; problematyka mediacji w rodzinie
- Elementy ekonomii i organizacji gospodarstwa domowego
- Zagadnienia dotyczące uprawnień w zakresie wsparcia osób niepełnosprawnych; edukacja zdrowotna
- Problematyka interwencji kryzysowej w rodzinie
4. Pielęgnacja dziecka oraz elementy edukacji w wychowaniu dziecka (16 godzin)
- Organizacja czasu wolnego dzieci i młodzieży
- Pielęgnacja niemowląt i dzieci
- Pomoc w funkcjonowaniu rodziny w środowisku lokalnym
- Współpraca asystenta z rodzinami oraz służbami wspierającymi rodzinę
5. Praktyki zawodowe (30 godzin)
Harmonogram
Harmonogram
Przedmiot / temat zajęć | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin | Forma stacjonarna |
---|---|---|---|---|---|---|
Brak wyników. |
Cena
Cena
Cennik
- Rodzaj cenyCena
- Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto4 999,00 PLN
- Koszt przypadający na 1 uczestnika netto4 999,00 PLN
- Koszt osobogodziny brutto25,00 PLN
- Koszt osobogodziny netto25,00 PLN
Prowadzący
Prowadzący
Monika Wasiak
- 2015-2018 Wyższa Szkoła Menedżerska, kierunek Zarządzanie (licencjat)
- 2018-2020 Wyższa Szkoła Menedżerska, kierunek Pedagogika, specjalizacja Pedagogika Szkolna i Wczesnoszkolna (magister)
- 2021-2022 Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego, kierunek Zarządzanie Oświatą (studia podyplomowe)
Doświadczenie zawodowe:
- 2016- obecnie Opiekun, wychowawca, nauczyciel w przedszkolu
- 2018- obecnie Wykładowca w JPB Centrum Kształcenia Ustawicznego
- 2020-2021 Dyrektor żłobka/ wicedyrektor przedszkola
Joanna Biała
- 1993-1997 Akademia Medyczna w Lublinie, kierunek Pielęgniarstwo (magister)
- 2015 Warszawska Okręgowa Izba Pielęgniarek i Położnych, Prawo do wykonywania zawodu Pielęgniarki
- 2016 Wyższa Szkoła Umiejętności Społecznych w Poznaniu, kierunek Edukacja dla Bezpieczeństwa (studia podyplomowe)
- 2018 Okręgowa Izba Pielęgniarek i Położnych w Poznaniu, kurs kwalifikacyjny Pielęgniarstwo środowiska nauczania i wychowania
Anna Sekuła
- 1998-2003 Politechnika Radomska im. Kazimierza Pułaskiego, kierunek Technologia chemiczna (magister inżynier)
- 2001-2003 Politechnika Radomska im. Kazimierza Pułaskiego, Uprawnienia pedagogiczne (fakultatywne studium pedagogiczne)
- 2005-2007 Szkoła Główna Handlowa w Warszawie, Uprawnienia doradcy zawodowego (studia podyplomowe)
- 2021 Wyższa Szkoła Biznesu NLU w Nowym Sączu, kierunek Psychologia, specjalność Psychologia Kliniczna i Osobowości (magister)
Doświadczenie zawodowe:
- 2006-2021 praca na stanowiskach Doradca zawodowy, pośrednik pracy, trener, tutor, trener ekonomii społecznej, szkoleniowiec
- 2021- obecnie Nauczyciel psycholog
Szkolenia i kursy:
- Kwalifikacje w obrębie zawodu Wykładowca na kursach (edukator, trener)
- Szkolenia dla psychologów szkolnych
Dorota Bączkowska
- 1988-1993 Uniwersytet Warszawski, kierunek Politologia i Nauki Społeczne (magister)
- 2009 kurs Trening dla Trenerów
- 2009 kwalifikacje zawodowe w obrębie zawodu Wykładowca na kursach (edukator, trener)
Doświadczenie zawodowe:
- 2000- obecnie właściciel i dyrektor firmy JPB Centrum Kształcenia Ustawicznego: realizacja projektów unijnych, trener-wykładowca, współtworzenie szkoleń
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Materiały szkoleniowe dostępne będą do pobrania z dysku (link dla uczestników).
Warunki uczestnictwa
- osoby pełnoletnie
- wykształcenie co najmniej średnie (matura nie jest wymagana)
- badania sanepidowskie
Informacje dodatkowe
Praktyki w ramach szkolenia uczestnicy odbywają we wcześniej ustalonych lokalizacjach, samodzielnie przez siebie wybranych.
Zawarto umowę z:
- WUP w Toruniu w ramach projektu "Kierunek- Rozwój"
- WUP w Krakowie w ramach projektu "Małopolski Pociąg do kariery"
Warunki techniczne
Warunki techniczne
Szkolenie będzie odbywać się w formie zdalnej w czasie rzeczywistym na platformie Google Workspace (link dostępu dla użytkownika). Uczestnik musi posiadać działającą kamerę i mikrofon.