Akademia trenera
Akademia trenera
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaZdrowie i medycyna / Psychologia i rozwój osobisty
- Sposób dofinansowaniawsparcie dla osób indywidualnychwsparcie dla pracodawców i ich pracowników
- Grupa docelowa usługi
- Osoby zainteresowane pracą jako trenerzy rozwoju osobistego i zespołowego.
- Specjaliści HR i kadry zarządzającej, chcący rozwijać kompetencje trenerskie.
- Absolwenci psychologii, pedagogiki, zarządzania lub pokrewnych kierunków, poszukujący specjalizacji w obszarze rozwoju osobistego.
- Minimalna liczba uczestników15
- Maksymalna liczba uczestników30
- Data zakończenia rekrutacji29-03-2025
- Forma prowadzenia usługizdalna w czasie rzeczywistym
- Liczba godzin usługi180
- Podstawa uzyskania wpisu do BURart. 163 ust. 1 ustawy z dnia 20 lipca 2018 r. Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce (t.j. Dz. U. z 2023 r. poz. 742, z późn. zm.)
- Zakres uprawnieńStudia podyplomowe
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Celem edukacyjnym studiów podyplomowych "Akademia trenera" jest przygotowanie uczestników do efektywnego pełnienia roli trenera w różnych kontekstach zawodowych. Program ma na celu rozwinięcie umiejętności projektowania, prowadzenia i ewaluacji szkoleń, a także kształtowanie kompetencji interpersonalnych, przywódczych i komunikacyjnych. Absolwenci będą wyposażeni w nowoczesne narzędzia i metody pracy trenerskiej, umożliwiające skuteczne wspieranie rozwoju pracowników i organizacji.Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
Efekty uczenia się Wiedza: - posiada zaawansowaną wiedzę na temat teorii i modeli uczenia się dorosłych - Znajomość teorii uczenia się, motywacji i zarządzania grupą - Wiedza o różnych metodach i technikach szkoleniowych - Zasady tworzenia programów szkoleniowych i oceny ich efektywności - Podstawy psychologii grupowej i indywidualnej - Zasady etyki i odpowiedzialności zawodowej trenera | Kryteria weryfikacji Umiejętność tworzenia programów szkoleniowych dostosowanych do specyficznych potrzeb różnych grup docelowych | Metoda walidacji Prezentacja |
Efekty uczenia się Umiejętności: - tworzenie programów szkoleniowych - Efektywne prowadzenie różnorodnych zajęć szkoleniowych - Przeprowadzanie oceny efektywności szkoleń - Skuteczna komunikacja interpersonalna - Motywowanie uczestników i radzenie sobie z konfliktami | Kryteria weryfikacji Efektywne prowadzenie wykładów, warsztatów, studiów przypadków, symulacji i e-learningu.Utrzymanie zaangażowania uczestników podczas zajęć. | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach rzeczywistych |
Metoda walidacji Wywiad ustrukturyzowany | ||
Metoda walidacji Prezentacja | ||
Efekty uczenia się Kompetencje społeczne:- potrafi efektywnie pracować w zespole, zarówno jako lider, jak i członek zespołu, w kontekście projektowania i realizacji szkoleń - wykazuje postawę ciągłego doskonalenia swoich kompetencji zawodowych, regularnie aktualizując swoją wiedzę i umiejętności w zakresie nowoczesnych metod szkoleniowych - wykazuje empatię oraz potrafi dostosować swoje podejście do indywidualnych potrzeb i oczekiwań uczestników - absolwent jest otwarty na nowe pomysły i potrafi wprowadzać innowacyjne rozwiązania w procesie szkoleniowym - | Kryteria weryfikacji Aktywne słuchanie, zadawanie pytań i udzielanie konstruktywnej informacji zwrotnej.Jasne i skuteczne przekazywanie informacji zarówno werbalnie, jak i niewerbalnie. Motywowanie uczestników do aktywnego udziału w szkoleniach. | Metoda walidacji Obserwacja w warunkach rzeczywistych |
Metoda walidacji Prezentacja |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Program
Program
Styl Myślenia w roli trenera - praca na bazie wyników badania FRIS (Indywidualny Plan Działania) (8 godz.)
Psychologia uczenia się (6 godz.)
Etyka zawodu trenera (2 godz.)
Komunikacja trenera w procesie szkoleniowym (kontraktowanie, feedback, praca pytaniami, elementy Analizy Transakcyjnej, itp.) (10 godz.)
Trener jako projektant procesu szkoleniowego: diagnoza potrzeb, cele, struktura, narzędzia, itp.) (20 godz.)
Prowadzenie sesji szkoleniowych (16 godz.)
Sytuacje trudne w pracy trenera (6 godz.)
Zarządzanie procesem grupowym (8 godz.)
Design Thinking w projektowaniu procesów rozwojowych (8 godz.)
Projektowanie szkoleń i warsztatów online (8 godz.)
Coaching grupowy i zespołowy - narzędzia wspierające pracę trenera (8 godz.)
Rozwój umiejętności facylitacyjnych (18 godz.)
Budowanie marki osobistej - offline, online (12 godz.)
Emisja głosu (8 godz.)
Superwizja w pracy trenera (6 godz.)
Badanie efektywności szkoleń (4 godz.)
Jak sprzedawać usługi szkoleniowe? (8 godz.)
Dobrostan trenera (dbałość o stan psychofizyczny) (6 godz.)
Seminarium - przygotowanie do egzaminu (8 godz.)
Egzamin praktyczny – przeprowadzenie fragmentu szkolenia (8 godz.)
Warunki zaliczenia:
Egzamin końcowy - przygotowanie i poprowadzenie 20 min. części sesji szkoleniowej, po której nastąpią pytania Komisji.
Harmonogram
Harmonogram
| Przedmiot / temat zajęć | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat zajęć 1 z 16 Seminarium, 2 godz. (2/8) | Data realizacji zajęć 05-04-2025 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 10:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 2 z 16 Styl Myślenia w roli trenera - praca na bazie wyników badania FRIS (Indywidualny Plan Działania), 8 godz. (8/8) | Data realizacji zajęć 05-04-2025 | Godzina rozpoczęcia 10:30 | Godzina zakończenia 17:30 | Liczba godzin 07:00 |
Przedmiot / temat zajęć 3 z 16 Etyka zawodu trenera, 2 godz. (2/2) | Data realizacji zajęć 06-04-2025 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 10:30 | Liczba godzin 01:30 |
Przedmiot / temat zajęć 4 z 16 Psychologia uczenia się, 6 godz. (6/6) | Data realizacji zajęć 06-04-2025 | Godzina rozpoczęcia 10:30 | Godzina zakończenia 15:30 | Liczba godzin 05:00 |
Przedmiot / temat zajęć 5 z 16 Trener jako projektant procesu szkoleniowego (diagnoza potrzeb, cele, struktura, narzędzia, itp.), 10 godz. (10/20) | Data realizacji zajęć 26-04-2025 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 17:00 | Liczba godzin 08:00 |
Przedmiot / temat zajęć 6 z 16 Komunikacja trenera w procesie szkoleniowym (kontraktowanie, feedback, praca pytaniami, elementy Analizy Transakcyjnej, itp.), 5 godz. (5/10) | Data realizacji zajęć 27-04-2025 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 04:00 |
Przedmiot / temat zajęć 7 z 16 Prowadzenie sesji szkoleniowych, 3 godz. (3/16) | Data realizacji zajęć 27-04-2025 | Godzina rozpoczęcia 13:00 | Godzina zakończenia 15:30 | Liczba godzin 02:30 |
Przedmiot / temat zajęć 8 z 16 Emisja głosu, 8 godz. (8/8) | Data realizacji zajęć 10-05-2025 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 15:30 | Liczba godzin 06:30 |
Przedmiot / temat zajęć 9 z 16 Design Thinking w projektowaniu procesów rozwojowych, 8 godz. (8/8) | Data realizacji zajęć 11-05-2025 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 15:30 | Liczba godzin 06:30 |
Przedmiot / temat zajęć 10 z 16 Trener jako projektant procesu szkoleniowego (diagnoza potrzeb, cele, struktura, narzędzia, itp.), 10 godz. (10/10) | Data realizacji zajęć 24-05-2025 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 17:00 | Liczba godzin 08:00 |
Przedmiot / temat zajęć 11 z 16 Komunikacja trenera w procesie szkoleniowym (kontraktowanie, feedback, praca pytaniami, elementy Analizy Transakcyjnej, itp.), 5 godz. (10/10) | Data realizacji zajęć 25-05-2025 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 13:00 | Liczba godzin 04:00 |
Przedmiot / temat zajęć 12 z 16 Budowanie marki osobistej - offline, online, 4 godz. (4/12) | Data realizacji zajęć 25-05-2025 | Godzina rozpoczęcia 13:00 | Godzina zakończenia 16:00 | Liczba godzin 03:00 |
Przedmiot / temat zajęć 13 z 16 Projektowanie szkoleń i warsztatów elearningowych, 8 godz. (8/8) | Data realizacji zajęć 07-06-2025 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 15:30 | Liczba godzin 06:30 |
Przedmiot / temat zajęć 14 z 16 Zarządzanie procesem grupowym, 8 godz. (8/8) | Data realizacji zajęć 08-06-2025 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 15:30 | Liczba godzin 06:30 |
Przedmiot / temat zajęć 15 z 16 Rozwój umiejętności facylitacyjnych, 8 godz. (8/18) | Data realizacji zajęć 28-06-2025 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 15:30 | Liczba godzin 06:30 |
Przedmiot / temat zajęć 16 z 16 Rozwój umiejętności facylitacyjnych, 8 godz. (16/18) | Data realizacji zajęć 29-06-2025 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 15:30 | Liczba godzin 06:30 |
Cena
Cena
Cennik
- Rodzaj cenyCena
- Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto5 350,00 PLN
- Koszt przypadający na 1 uczestnika netto5 350,00 PLN
- Koszt osobogodziny brutto29,72 PLN
- Koszt osobogodziny netto29,72 PLN
Prowadzący
Prowadzący
Rafał Supiński
Monika Gąsienica
Kamila Pępiak-Kowalska
Ma w swoim portfolio zarządzanie zespołami projektowymi i programami (w tym wiele międzynarodowych), rolę Associated Coach w międzynarodowych organizacjach konsultacyjnych (m.in. Thrive Partners, Lane4, Center for Creative Leadership), co pozwala jej na współpracę z klientami z czołowych firm międzynarodowych.
Jest m.in. Certyfikowana w Mentor Coaching (MCC), Akredytowaną Trenerką Thomas International TEIQ®, British Council (Academic Teaching Excellence).
Z wykształcenia Ekonomistka (US), Politolożka (US), M.A of Arts (University of Exeter/UK) oraz Pedagożka (US).
Autorka książki wydanej nakładem OnePress pt. „Jęczing! Powiedz dość i zacznij czerpać z optymizmu”, która w pierwszym tygodniu od premiery stała się #1 na liście bestsellerów wydawnictwa.
Anna Wójcik
Projektuje i kieruje programami rozwojowymi umożliwiającymi transformacje biznesowe w globalnych organizacjach będących liderami w branży. Zarządzała projektami szkoleniowymi między innymi w Jacobs, ABB, Lufthansa, UBS i State Street. Dla tych organizacji tworzyła i prowadziła również warsztaty z wielu dziedzin, m.in. z umiejętności menedżerskich, społecznych i obsługi systemów. Jako zewnętrzny konsultant w firmie doradczej Accenture współpracowała z organizacjami globalnymi w Niemczech i Szwajcarii.
Posiada doświadczenie we wdrażaniu nowoczesnych narzędzi cyfrowych, budowaniu ścieżek szkoleniowych i podejścia opartego o metodyki zwinne w globalnych korporacjach. Pasjonuje się nauką o uczeniu się, metodami odkrywania i ujawniania potencjału oraz tworzeniem rozwiązań, które ułatwiają określanie i osiąganie rezultatów. Należy do the Association for Talent Development. Jest certyfikowaną scrum masterką.
Maciej Pawłowski
Obecnie pełni rolę Chief Operations Officer w firmie programistycznej Inwedo.
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Podczas zjazdu każdy uczestnik programu otrzymuje komplet materiałów dydaktycznych w formie pdf w aplikacji MS TEAMS. Materiały te przygotowują wykładowcy, dostosowując je do specyfiki prowadzonego tematu.
Uczestnicy studiów pracują na platformie Extranet/MS TEAMS/ZOOM. Extranet to wewnętrzna platforma komunikacyjna Uczelni WSB Merito, stworzona w celu ograniczenia formalności oraz ułatwienia przepływu informacji między uczestnikami a uczelnią. Za jej pomocą przez całą dobę i z każdego miejsca na świecie uczestnicy mają dostęp do:
- informacji na temat płatności,
- katalogu bibliotecznego,
Drugą wiodącą platformą jest MS Teams, gdzie uczestnicy znajdą:
- harmonogram zjazdów,
- plan zajęć,
- materiały dydaktyczne,
- dodatkowe materiały, informacje, ogłoszenia.
Warunki uczestnictwa
Zgodnie z regulaminem zapisów na studia podyplomowezapisu można dokonać na stronach Uniwersytetu WSB Merito w wybranych filiach w:
· Chorzowie,
· Poznaniu,
· Szczecinie,
· Warszawie
poprzez formularz online znajdujący się na stronie: https://www.merito.pl/rekrutacja/krok1 oraz dostarczyć komplet dokumentów do Biura Rekrutacji do wybranej filii.
Kryteria uczestnictwa w Programie
- ukończone studia wyższe I lub II stopnia
- spełnienie warunków rekrutacyjnych
Warunki zaliczenia
Egzamin praktyczny – przeprowadzenie fragmentu szkolenia
Interaktywna forma zajęć
Wykłady uzupełniane są ćwiczeniami, warsztatami, studiami przypadków, treningami, dzięki którym uczestnicy mogą na bieżąco weryfikować swoje umiejętności.
Zjazdy odbywają się średnio raz lub dwa razy w miesiącu:
- w soboty od 9:00 do 17:00,
- w niedziele od godz. 9:00 do 17:00.
Informacje dodatkowe
Dodatkowe szkolenia
Uczestnicy naszych programów mogą brać udział w ciekawych szkoleniach, które prowadzą doświadczeni trenerzy. Udział w spotkaniach jest bezpłatny. Dzięki szkoleniom można uzupełnić wiedzę i potwierdzić ją certyfikatem.
Informacje dodatkowe
- Szczegółowy harmonogram usługi może ulec zmianie w postaci realizowanych przedmiotów w danym dniu i osób prowadzących. Zmianie nie ulegają terminy zjazdów na studiach podyplomowych oraz ilość godzin usługi.
- Harmonogram zjazdów zostanie upubliczniony na stronach Uczelni lub w BUR na 2 tygodnie przed zajęciami
- Godziny zajęć podane w harmonogramie są godzinami zegarowymi, zaś ilość godzin programowych jest podana w godzinach dydaktycznych. 180 godzin dydaktycznych = 135 godzin zegarowych
- Cena usługi nie obejmuje opłaty wpisowej oraz końcowej.
Informacje dodatkowe
Zrealizujesz badanie stylu myślenia i działania FRIS® oraz omówisz wyniki z certyfikowanym trenerem stylu myślenia i działania FRIS®.
FRIS® jest polskim narzędziem, które ułatwia identyfikację naturalnych predyspozycji oraz pokazuje aspekty procesu myślenia i zachowania, które są dla człowieka niezmienne i te, które ewoluują wraz z nabywaniem doświadczenia. Badanie FRIS® nie jest oceną ani pomiarem kompetencji, lecz służy do określenia naturalnego sposobu myślenia. W kwestionariuszu nie ma więc dobrych ani złych odpowiedzi, nie ma też dobrych ani złych wyników końcowych.
Indywidualny raport, jaki otrzymacie na zajęciach zawierał informacje, które mogą być przydatne w każdym aspekcie życia, nie tylko zawodowego. Dają też cenne informacje dotyczące pracy w roli trenera.
Harmonogram i szczegółowy plan zajęć został udostępniony na I semestr - plan zajęć na II semestr oraz terminy zjazdów będzie znany w nowym roku akademickim (październik 2025).
Warunki techniczne
Warunki techniczne
Zajęcia odbywają się na platformie MS Teams lub Zoom, każdy z uczestników zobowiązany jest do posiadania własnego sprzętu z aktywnym mikrofonem oraz kamerą internetową.