Kurs „WSPOMAGANIE ROZWOJU DZIECKA METODĄ INTEGRACJI (TERAPII) SENSORYCZNEJ”
Kurs „WSPOMAGANIE ROZWOJU DZIECKA METODĄ INTEGRACJI (TERAPII) SENSORYCZNEJ”
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaInne / Edukacja
- Sposób dofinansowaniawsparcie dla osób indywidualnychwsparcie dla pracodawców i ich pracowników
- Grupa docelowa usługi
osoby dorosłe chcące z własnej inicjatywy nabywać kompetencje lub kwalifikacje, które mieszkają w rozumieniu Ustawy – Kodeks cywilny lub pracują lub uczą się na obszarze województwa kujawsko-pomorskiego, w tym osoby pracujące / planujące podjęcie pracy z dziećmi mającymi trudności z przetwarzaniem sensorycznym; usługa adresowana również dla Uczestników Projektu „Kierunek – Rozwój”
- Minimalna liczba uczestników5
- Maksymalna liczba uczestników15
- Forma prowadzenia usługistacjonarna
- Liczba godzin usługi30
- Podstawa uzyskania wpisu do BURZnak Jakości TGLS Quality Alliance
Cel
Cel
Cel edukacyjny
usługa szkoleniowa pn.: „WSPOMAGANIE ROZWOJU DZIECKA METODĄ INTEGRACJI (TERAPII) SENSORYCZNEJ" przygotuje do prowadzenia zajęć z dziećmi mającymi trudności z przetwarzaniem sensorycznymEfekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
Efekty uczenia się Posługuje się wiedzą z zakresu integracji (terapii) sensorycznej | Kryteria weryfikacji - wyjaśnia znaczenie i cele terapii sensorycznej- charakteryzuje podstawy neurofizjologii układu sensorycznego - rozróżnia rodzaje zmysłów i ich funkcje - omawia procesy integracji sensorycznej - wyjaśnia odruchy wczesnodziecięce i ich znaczenie w rozwoju człowieka - rozróżnia zaburzenia integracji sensorycznej i ich objawy - omawia narzędzia diagnostyczne i metody oceny różnego typu zaburzeń sensorycznych - charakteryzuje metody pracy z dzieckiem z zaburzeniami sensorycznymi - rozróżnia metody i techniki terapeutyczne w terapii sensorycznej - omawia terapie wspierające w odniesieniu do integracji sensorycznej | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Efekty uczenia się Wykonuje czynności z zakresu integracji (terapii) sensorycznej | Kryteria weryfikacji - rozpoznaje objawy zaburzeń integracji sensorycznej- stosuje techniki terapeutyczne w pracy z dzieckiem z zaburzeniami sensorycznymi - używa sprzętu terapeutycznego - tworzy indywidualne plany terapeutyczne w pracy z dzieckiem z zaburzeniami sensorycznymi | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Efekty uczenia się Doskonali swoje umiejętności z zakresu integracji (terapii) sensorycznej, śledzi nowe trendy i technologię oraz dostosowuje się do zmian na rynku i w branży | Kryteria weryfikacji -skutecznie komunikuje się z innymi -wykazuje empatię i wrażliwość na emocje i doświadczenia dzieci z zaburzeniami sensorycznymi oraz ich rodziców -umiejętnie radzi sobie z powolnymi postępami oraz trudnymi zachowaniami dzieci -efektywnie współpracuje z innymi terapeutami,nauczycielami i specjalistami w celu zapewnienia kompleksowej opieki -szybko i skutecznie rozwiązuje problemy -adaptuje metody terapeutyczne do indywidualnych potrzeb dzieci -skutecznie zarządza czasem -wspiera rodziny w radzeniu sobie z wyzwaniami związanymi z zaburzeniami sensorycznymi dziecka -dostosowuje się do zmieniających się potrzeb dzieci i warunków pracy -wykazuje otwartość na nowe metody i gotowość do uczenia się nowych technik oraz metod terapeutycznych | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Program
Program
1. Wprowadzenie do teorii integracji (terapii) sensorycznej
Wybrane zagadnienia z psychologii rozwojowej i klinicznej
Definicja terapii sensorycznej
Historia i rozwój terapii sensorycznej
Znaczenie i cele terapii sensorycznej
Etyka i aspekty prawne
2. Układ sensoryczny człowieka
Podstawy neurofizjologii układu sensorycznego
Rodzaje zmysłów i ich funkcje
Procesy integracji sensorycznej
Odruchy wczesnodziecięce i ich znaczenie w rozwoju człowieka
3. Diagnoza zaburzeń sensorycznych
Rodzaje i klasyfikacja zaburzeń integracji sensorycznej
Rozpoznawanie objawów zaburzeń integracji sensorycznej
Narzędzia diagnostyczne i metody oceny
Programowanie terapii w różnego typu zaburzeniach sensorycznych
4. Strategie terapeutyczne i techniki interwencji
Metodyka pracy z dzieckiem z zaburzeniami sensorycznymi
Indywidualne plany terapeutyczne
Metody i techniki terapeutyczne
Ćwiczenia proprioceptywne
Ćwiczenia przedsionkowe
Terapia taktylna
Trening motoryki małej i dużej
Techniki relaksacyjne
Zastosowanie sprzętu terapeutycznego
Praca z dziećmi z różnymi rodzajami zaburzeń
Case studies i analiza przypadków
Terapie wspierające a integracja sensoryczna
Integracja sensoryczna w terapii logopedycznej, oligofrenopedagogice, i tyflopedagogice
Współpraca z rodziną i zespołem terapeutycznym
Tworzenie i monitorowanie programów domowych
Harmonogram
Harmonogram
| Przedmiot / temat zajęć | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|
Brak wyników. | |||||
Cena
Cena
Cennik
- Rodzaj cenyCena
- Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto3 000,00 PLN
- Koszt przypadający na 1 uczestnika netto3 000,00 PLN
- Koszt osobogodziny brutto100,00 PLN
- Koszt osobogodziny netto100,00 PLN
Prowadzący
Prowadzący
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Uczestnicy szkolenia otrzymają materiały piśmiennicze (teczka, zeszyt, długopis) oraz kopie materiałów omawianych na kursie / skrypt, pliki dokumentów przygotowanych w dowolnym formacie
Informacje dodatkowe
Zawarto umowę z WUP w Toruniu w ramach Projektu „Kierunek – Rozwój”
Adres
Adres
Udogodnienia w miejscu realizacji usługi
- Wi-fi
- Laboratorium komputerowe