Terapia ręki i trening umiejętności społecznych, jako holistyczne wsparcie dziecka w rozwoju. (Szkolenie online w czasie rzeczywistym, dla osób z woj. łódzkiego).
Możliwość dofinansowania
Terapia ręki i trening umiejętności społecznych, jako holistyczne wsparcie dziecka w rozwoju. (Szkolenie online w czasie rzeczywistym, dla osób z woj. łódzkiego).
Numer usługi 2024/11/12/47095/2406336
3 720,00 PLN
brutto
3 720,00 PLNnetto
155,00 PLNbrutto/h
155,00 PLNnetto/h
Informacje podstawowe
Informacje podstawowe
- KategoriaZdrowie i medycyna / Psychologia i rozwój osobisty
- Sposób dofinansowaniawsparcie dla osób indywidualnych
- Grupa docelowa usługi
Szkolenie skierowane do osób z terenu warmia i mazury. Szkolenie zdalne w czasie rzeczywistym. Na szkolenie zapraszamy psychologów, logopedów, pedagogów specjalnych, nauczycieli, specjalistów, rodziców, studentów, terapeutów w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju oraz osoby pracujące z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, którzy chcą aktywnie wspierać rozwój motoryczny i społeczny dzieci. Szkolenie prowadzone jest poprzez demonstracje ćwiczeń, dyskusje, mini wykład oraz zajęcia praktyczne. Uczestnik będzie miał okazję obejrzeć ćwiczenia na zdjęciach i filmach podczas szkolenia- z dokładnym omówieniem procesu terapii przez prowadzącego.
- Minimalna liczba uczestników17
- Maksymalna liczba uczestników20
- Data zakończenia rekrutacji05-12-2024
- Forma prowadzenia usługizdalna w czasie rzeczywistym
- Liczba godzin usługi24
- Podstawa uzyskania wpisu do BURCertyfikat VCC Akademia Edukacyjna
Cel
Cel
Cel edukacyjny
Celem szkolenia jest zapoznanie uczestników z metodami wprowadzenia treningu umiejętności społecznych oraz terapii ręki w gabinecie psychologa, pedagoga czy przez nauczycieli i logopedów.Psychologiczny aspekt treningu umiejętności społecznych (TUS) to przede wszystkim poznanie ćwiczeń wzmacniających radzenie sobie w trudnych sytuacjach, takich jak konflikty czy negocjacje.
Efekty uczenia się oraz kryteria weryfikacji ich osiągnięcia i Metody walidacji
| Efekty uczenia się | Kryteria weryfikacji | Metoda walidacji |
|---|---|---|
Efekty uczenia się Poznanie holistycznych metod wsparcia dziecka z wyzwaniami rozwojowymi. | Kryteria weryfikacji Pre test | Metoda walidacji Test teoretyczny |
Kwalifikacje i kompetencje
Kwalifikacje
Kompetencje
Usługa prowadzi do nabycia kompetencji.Warunki uznania kompetencji
Pytanie 1. Czy dokument potwierdzający uzyskanie kompetencji zawiera opis efektów uczenia się?
Tak
Pytanie 2. Czy dokument potwierdza, że walidacja została przeprowadzona w oparciu o zdefiniowane w efektach uczenia się kryteria ich weryfikacji?
Tak
Pytanie 3. Czy dokument potwierdza zastosowanie rozwiązań zapewniających rozdzielenie procesów kształcenia i szkolenia od walidacji?
Tak
Program
Program
Program szkolenia:
1. Czym jest trening umiejętności społecznych i jak przygotować ucznia do udziału w TUS-ie?
2. Rozwijanie umiejętności społecznych - Gry i zabawy grupowe promujące współpracę i komunikację.
3.Komunikacja w sytuacjach społecznych.
4.Techniki radzenia sobie z konfliktami i budowania relacji z rówieśnikami.
5.Znaczenie motoryki małej dla rozwoju dziecka.
6. Wprowadzenie do psychologii terapii ręki: omówienie podstawowych pojęć i znaczenia terapii ręki w kontekście psychologicznym.
7.Rola emocji w terapii ręki: jak stan emocjonalny pacjenta wpływa na proces rehabilitacji i jak terapeuta może wspierać pacjenta emocjonalnie.
8.Terapia ręki w budowaniu relacji społecznych.
9.Analiza przypadków, w których psychologiczne aspekty terapii ręki odegrały kluczową rolę.
10.Integracja terapii ręki z treningiem umiejętności społecznych:
- Zajęcia artystyczne wymagające precyzji i współpracy.
- Zadania zespołowe z elementami manualnymi, które rozwijają zarówno motorykę, jak i umiejętności społeczne.
11.Warsztaty praktyczne: ćwiczenia rozwijające umiejętności psychologiczne niezbędne w pracy terapeuty ręki oraz trenera umiejętności społecznych
Harmonogram
Harmonogram
Liczba przedmiotów/zajęć: 23
| Przedmiot / temat zajęć | Prowadzący | Data realizacji zajęć | Godzina rozpoczęcia | Godzina zakończenia | Liczba godzin |
|---|---|---|---|---|---|
Przedmiot / temat zajęć 1 z 23 1. Czym jest trening uimejętności społecznych i jak przygotować ucznia do udziału w TUS-ie? | Prowadzący Anna Wójcik | Data realizacji zajęć 07-12-2024 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 11:00 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat zajęć 2 z 23 Przerwa | Prowadzący Anna Wójcik | Data realizacji zajęć 07-12-2024 | Godzina rozpoczęcia 10:00 | Godzina zakończenia 10:10 | Liczba godzin 00:10 |
Przedmiot / temat zajęć 3 z 23 2. Rozwijanie umiejętności społecznych - Gry i zabawy grupowe promujące współpracę i komunikację. | Prowadzący Anna Wójcik | Data realizacji zajęć 07-12-2024 | Godzina rozpoczęcia 10:10 | Godzina zakończenia 12:00 | Liczba godzin 01:50 |
Przedmiot / temat zajęć 4 z 23 Przerwa | Prowadzący Anna Wójcik | Data realizacji zajęć 07-12-2024 | Godzina rozpoczęcia 12:00 | Godzina zakończenia 12:10 | Liczba godzin 00:10 |
Przedmiot / temat zajęć 5 z 23 3. Komunikacja w sytuacjach społecznych. | Prowadzący Anna Wójcik | Data realizacji zajęć 07-12-2024 | Godzina rozpoczęcia 12:10 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 01:50 |
Przedmiot / temat zajęć 6 z 23 Przerwa | Prowadzący Anna Wójcik | Data realizacji zajęć 07-12-2024 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 14:10 | Liczba godzin 00:10 |
Przedmiot / temat zajęć 7 z 23 4. Techniki radzenia sobie zkonfliktami i budowania relacji z rówieśnikami. | Prowadzący Anna Wójcik | Data realizacji zajęć 07-12-2024 | Godzina rozpoczęcia 14:10 | Godzina zakończenia 16:00 | Liczba godzin 01:50 |
Przedmiot / temat zajęć 8 z 23 4. Techniki radzenia sobie zkonfliktami i budowania relacji z rówieśnikami - c.d. | Prowadzący Magorzata Kowalska | Data realizacji zajęć 08-12-2024 | Godzina rozpoczęcia 09:00 | Godzina zakończenia 11:00 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat zajęć 9 z 23 Przerwa | Prowadzący Magorzata Kowalska | Data realizacji zajęć 08-12-2024 | Godzina rozpoczęcia 12:00 | Godzina zakończenia 12:10 | Liczba godzin 00:10 |
Przedmiot / temat zajęć 10 z 23 5. Znaczenie motoryki małej dla rozwoju dziecka. | Prowadzący Magorzata Kowalska | Data realizacji zajęć 08-12-2024 | Godzina rozpoczęcia 12:10 | Godzina zakończenia 14:00 | Liczba godzin 01:50 |
Przedmiot / temat zajęć 11 z 23 Przwrwa | Prowadzący Magorzata Kowalska | Data realizacji zajęć 08-12-2024 | Godzina rozpoczęcia 14:00 | Godzina zakończenia 14:10 | Liczba godzin 00:10 |
Przedmiot / temat zajęć 12 z 23 5. Znaczenie motoryki małej dla rozwoju dziecka - c.d. | Prowadzący Magorzata Kowalska | Data realizacji zajęć 08-12-2024 | Godzina rozpoczęcia 14:10 | Godzina zakończenia 16:00 | Liczba godzin 01:50 |
Przedmiot / temat zajęć 13 z 23 Przerwa | Prowadzący Anna Wójcik | Data realizacji zajęć 08-12-2024 | Godzina rozpoczęcia 18:00 | Godzina zakończenia 18:10 | Liczba godzin 00:10 |
Przedmiot / temat zajęć 14 z 23 6. Wprowadzenie do psychologii terapii ręki: omówienie podstawowych pojęć i znaczenia terapii ręki w kontekście psychologicznym. | Prowadzący Anna Wójcik | Data realizacji zajęć 09-12-2024 | Godzina rozpoczęcia 16:00 | Godzina zakończenia 18:00 | Liczba godzin 02:00 |
Przedmiot / temat zajęć 15 z 23 7. Rola emocji w terapii ręki: jak stan emocjonalny pacjenta wpływana proces rehabilitacji i jak terapeuta może wspierać pacjenta emocjonalnie. | Prowadzący Anna Wójcik | Data realizacji zajęć 09-12-2024 | Godzina rozpoczęcia 18:10 | Godzina zakończenia 19:50 | Liczba godzin 01:40 |
Przedmiot / temat zajęć 16 z 23 Przerwa | Prowadzący Anna Wójcik | Data realizacji zajęć 09-12-2024 | Godzina rozpoczęcia 19:50 | Godzina zakończenia 20:00 | Liczba godzin 00:10 |
Przedmiot / temat zajęć 17 z 23 8. Terapia ręki w budowaniu relacji społecznych. | Prowadzący Anna Wójcik | Data realizacji zajęć 09-12-2024 | Godzina rozpoczęcia 20:00 | Godzina zakończenia 21:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat zajęć 18 z 23 9. Analiza przypadków, w których psychologiczne aspekty terapii ręki odegrały kluczową rolę. | Prowadzący Magorzata Kowalska | Data realizacji zajęć 10-12-2024 | Godzina rozpoczęcia 16:00 | Godzina zakończenia 17:50 | Liczba godzin 01:50 |
Przedmiot / temat zajęć 19 z 23 Przerwa | Prowadzący Magorzata Kowalska | Data realizacji zajęć 10-12-2024 | Godzina rozpoczęcia 17:50 | Godzina zakończenia 18:00 | Liczba godzin 00:10 |
Przedmiot / temat zajęć 20 z 23 10. Integracja terapii ręki z treningiem umiejętności społecznych: - Zajęcia artystyczne wymagające precyzji i współpracy. | Prowadzący Magorzata Kowalska | Data realizacji zajęć 10-12-2024 | Godzina rozpoczęcia 18:00 | Godzina zakończenia 19:00 | Liczba godzin 01:00 |
Przedmiot / temat zajęć 21 z 23 Przerwa | Prowadzący Magorzata Kowalska | Data realizacji zajęć 10-12-2024 | Godzina rozpoczęcia 19:00 | Godzina zakończenia 19:10 | Liczba godzin 00:10 |
Przedmiot / temat zajęć 22 z 23 11. Zadania zespołowe z elementami manualnymi, które rozwijają zarówno motorykę, jak i umiejętności społeczne. | Prowadzący Magorzata Kowalska | Data realizacji zajęć 10-12-2024 | Godzina rozpoczęcia 19:10 | Godzina zakończenia 20:30 | Liczba godzin 01:20 |
Przedmiot / temat zajęć 23 z 23 Podsumowanie | Prowadzący - | Data realizacji zajęć 10-12-2024 | Godzina rozpoczęcia 20:30 | Godzina zakończenia 21:00 | Liczba godzin 00:30 |
Cena
Cena
Cennik
- Rodzaj cenyCena
- Koszt przypadający na 1 uczestnika brutto3 720,00 PLN
- Koszt przypadający na 1 uczestnika netto3 720,00 PLN
- Koszt osobogodziny brutto155,00 PLN
- Koszt osobogodziny netto155,00 PLN
Prowadzący
Prowadzący
Liczba prowadzących: 2
1 z 2
Anna Wójcik
Nauczycielka edukacji wczesnoszkolnej od 11 lat, ukończyła Uniwersytet Łódzki na Wydziale Nauk o Wychowaniu. Ukończyła Wyższą Szkołę Pedagogiczną na kierunku Logopedia, a także Neurologopedię na Krakowskiej Akademii oraz oligofrenopedagogikę z terapią autyzmu w Społecznej Akademii Nauk. Prowadzi szkolenia z zakresu terapii ręki, treningu umiejętności społecznych, szeroko rozumianej edukacji wczesnoszkolnej.
2 z 2
Magorzata Kowalska
Logopeda, oligofrenopedagog , biolog, trener z zakresu arteterapii, terapii ręki, zmysłosensoryki,terapii Si i TUS.. . Instruktor terapii zajęciowej z arteterapią. Na swoich szkoleniach prezentuje nowatorskie projekty i prace jak i ciekawe rozwiązania w oparciu o znane metody pracy z dzieckiem.W praktyce łączy arteterapię z integracją. Niezwykle kreatywna, uwielbia robić coś z niczego.Inspiruje dzieci i dorosłych do twórczej pracy. Posiada wieloletnie doświadczenie w pracy z dziećmi terapeuta w świetlicach socjoterapeutycznych, warsztatach terapii zajęciowej oraz placówkach oświatowych.
Informacje dodatkowe
Informacje dodatkowe
Informacje o materiałach dla uczestników usługi
Materiały szkoleniowe:
- Prezentacja PDF z najważniejszymi informacjami prezentowanymi podczas szkolenia.
- Karty konwersacji, karty uczuć i emocji, karty dialogów, dokończ zdanie, „narzędziownik” przyjaciela, gra planszowa – emocje.
- Skrypt Terapeuty Ręki
- Scenariusze TUS dla psychologa, pedagoga i nauczyciela
- Scenariusze terapii ręki dla psychologa
Informacje dodatkowe
Poznanie sposobów na:
- Wprowadzenie treningu umiejętności społecznych w gabinecie psychologa, pedagoga i nauczyciele
- Rozwijanie rozumienia sytuacji społecznych u uczniów,
- Budowanie umiejętności komunikacyjnych,
- Wzmocnienie motoryki małej i dużej- co przyczynia się do poprawy koncentracji i uwagi
- Radzenie sobie z deficytami w zakresie nieprawidłowego chwytu, brzydkiego charakteru pisma
- Redukcję lęku, szczególnie w sytuacjach, gdy dziecko odczuwa niepewność związaną z nowymi zadaniami wymagającymi precyzji ruchów dłoni.
- Wzmocnienie poczucia kontroli - pacjenci uczestniczący w terapii ręki często odzyskują poczucie kontroli nad swoim życiem i zdrowiem.
Warunki techniczne
Warunki techniczne
Szkolenie online, wymagany laptop z dostępem do internetu. Link do szkolenia zostanie przesłany na dzień przed data szkolenia.
Kontakt
Kontakt
Ariel Banaszewski
E-mail
ariel.banaszewski@adn.pl
Telefon
(+48) 22 1627 981